Pensamiento y Toma de Decisiones
Este documento abarca al menos tres tipos diferentes de estilos de pensamiento; el científico, el inductivo y el deductivo. En el contenido se explicarán las diferencias y similitudes de pensamiento que se utiliza sobre una base diaria. Cada situación afecta el pensamiento crítico de alguna manera. Se presentarán también algunos ejemplos de uso.
Como muchos tipos de estilos de pensamiento, el pensamiento crítico es un proceso en el cual un individuo se centrará en un tema específico. El pensamiento crítico nos afecta a todos y esto es esencial para aprender el proceso de pensamiento crítico y el uso de uno de los métodos de pensamiento para determinar las soluciones correctas.
El objetivo de un pensador científico "no es para convertirse en un científico, sino para aprender sobre la base de la investigación para llegar a ser consumidores inteligentes de información científica" (Kirby y Goodpaster, 2007). Cuatro pasos principales que se utilizan en el pensamiento científico son la observación, formulación de hipótesis, la experimentación y verificación.
La observación es lo que hace que una persona se sienta curiosa e induce el deseo de obtener más información, en otras palabras, la necesidad de saber por qué algo funciona o sucede. El paso de la hipótesis se utiliza para mostrar la relación entre dos pensamientos, y el individuo se mueve a continuación, la hipótesis del experimento es para determinar si la hipótesis puede ser correcta. El paso final de la verificación se utiliza en el pensamiento científico para determinar la información y la seguridad de la hipótesis.
La ciencia se basa en la lógica y la razón; y los procesos de inducción y deducción. El método científico consiste en:
- una observación que se genera
- una posible respuesta o la especulación - la hipótesis.
- se llevan a cabo experimentos para probar o refutar la hipótesis, y
conclusiones (hechos científicos o la teoría) se alcanzan, sobre la base de los datos y resultados experimentales.
La ciencia se basa en la razón, la lógica y los experimentos que conducen a conclusiones o hechos científicos. Cada hecho científico es en realidad el resultado de los experimentos reflexivo, controlado y terminado - decenas, o cientos, o miles. Los resultados acumulativos y conclusiones, cuando se analizan, llevan a la realidad científica, o la teoría, según el caso.
La ciencia consiste en el mundo físico - detectable por los sentidos y capaz de ser probado, evaluado y medido. Incluso en las matemáticas y la física teórica, las pruebas de la teoría se afirman o niegan por la lógica, las fórmulas y los "experimentos políticos".
La verdad en la ciencia es relativa es que los hechos científicos pueden cambiar con nuevos experimentos y nuevos hallazgos. Los científicos pueden evaluar y volver a evaluar, y tratar de descubrir y revelar. Una vieja idea vista por otros ojos a menudo se abre la puerta a un nuevo descubrimiento.
Por ejemplo. La clasificación y taxonomía son importantes para todas las ciencias básicas y aplicadas. Los marcos lógicos se crean que permitirá a los científicos para definir, ordenar, clasificar y comprender la materia, ya se trate de estrellas o planetas, los animales o las plantas, los caballos o los cerdos, las hierbas o los árboles, los azúcares o las grasas, compuestos orgánicos o inorgánicos, rocas metamórficas y sedimentarias, etc.
Filosofía y teología implican cuestiones intelectuales y morales que no son verificables mediante experimentos de laboratorio. La filosofía y la teología se basan en la razón y la lógica, pero tampoco la disciplina puede probar sus ideas y conceptos de teoremas o experimentos físicos de laboratorio. Esto no disminuye el valor de cualquiera de las filosofías o las teologías. Cada uno tiene un fundamento lógico, y cada uno tiene un intento de dar sentido a las cuestiones profundas de la vida. En todo caso, ni la disciplina es una verdadera ciencia como son las matemáticas, la física, química, biología, geología y otras ciencias conocidas.
“La inducción es el proceso de razonamiento por el cual los elementos individuales se sintetizan en un concepto universal o general. Es un razonamiento a partir de observaciones específicas e individuales a una síntesis, el concepto unificado. El razonamiento inductivo sintetiza un solo tema o un concepto unificador de los elementos individuales”. (Holyoak y Morrison 2005).
El razonamiento inductivo, también conocido como la inducción o la lógica inductiva, o conjetura en español, es un tipo de razonamiento que extrae conclusiones generalizadas a partir de un conjunto de observaciones particulares. Las premisas de un argumento lógico inductivo indican cierto grado de apoyo (probabilidad inductiva) para la conclusión, pero no lo implica, es decir, sugieren la verdad pero no lo aseguran.
La inducción se emplea, por ejemplo, en el siguiente argumento:
Cada forma de vida que conocemos depende de que exista agua líquida. (Observaciones específicas).
Toda la vida depende de que exista agua líquida. (Conclusión generalizada).
El razonamiento inductivo permite la posibilidad de que la conclusión es falsa, incluso cuando todas las premisas son verdaderas. Por ejemplo:
- Todos los cisnes que hemos visto son de color blanco.
- Todos los cisnes son blancos.
Hay que tener en cuenta que esta definición excluye del razonamiento inductivo la inducción matemática, que es considerada como una forma de razonamiento deductivo.
El razonamiento deductivo, también llamado la lógica deductiva, es un razonamiento que se construye o se evalúa argumentos deductivos (Johnson & Byrne 1991). Los argumentos deductivos se tratan de mostrar que una conclusión se sigue necesariamente de un conjunto de premisas o hipótesis. Un argumento deductivo es válido si la conclusión se sigue necesariamente de las premisas, es decir, que una conclusión debe ser verdad, siempre que las premisas son verdaderas. Un argumento deductivo es bueno si es válido y sus premisas son verdaderas. Los argumentos deductivos son válidos o no válidos, sonido o mal estado, pero nunca son falsos ni verdaderos. El razonamiento deductivo es un método de obtener conocimiento. Un ejemplo de un argumento deductivo:
- Todos los hombres son mortales
- Jason es un hombre
- Por lo tanto, Jason es mortal
La primera premisa establece que todos los objetos clasificados como "hombres" tienen el atributo de "mortal". La segunda premisa afirma que "Jason" se clasifica como un hombre o un miembro del "hombre" en conjunto. Los estados conclusión de que Jason debe ser mortal es porque hereda este atributo de su clasificación como un hombre. El razonamiento deductivo es siempre en contraste con el razonamiento inductivo como la forma única y como la lógica.
Clasificación y taxonomía son importantes para todas las ciencias básicas y aplicadas. Los marcos lógicos se crean que permitirá a los científicos para definir, ordenar, clasificar y comprender la materia, ya se trate de estrellas o planetas, los animales o las plantas, los caballos o los cerdos, las hierbas o los árboles, los azúcares o las grasas, compuestos orgánicos o inorgánicos, rocas metamórficas y sedimentarias, etc.
En conclusión. El método científico es uno razonable y racional, gradual, ordenado y con enfoque a la solución de problemas. El método científico utiliza tanto el razonamiento inductivo y deductivo para resolver problemas y dar respuestas. El método puede ser aplicado a todo tipo de problemas científicos y de múltiples disciplinas.
Alters, S., & Alters, B. (2006). Biology (2nd ed.). Hoboken, NJ: John Wiley and Sons, Inc..
Glantz, S. (1992). Primer of Biostatistics (2nd ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Holyoak, K., & Morrison, R. (2005). The Cambridge Handbook of Thinking and Reasoning - Cambridge University Press (2nd ed.). New York, NY: ISBN 978-0521824170.
Johnson-Laird, P., & Byrne, R. (1991). Deduction (3rd ed.). New York, NY: ISBN 9780863771491.
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